پذیرش مقاله دانشيار واحد اسلامشهر در دوازدهمين كنگره سراسري تازه هاي قلب و عروق
مقاله دکتر مریم نوری تاجر دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر تحت عنوان " تاثير آموزش بر هنجارهاي انتزاعي و نحوه زندگي اجتماعي بر رفتار پيشگيري كننده بيماران مبتلا به عروق كرونر" در دوازد همين كنگره سراسري تازه هاي قلب و عروق پذیرفته و بصورت سخنرانی ارائه شد.
به گزارش آنا؛ مقاله دکتر مریم نوری تاجر دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر تحت عنوان " تاثير آموزش بر هنجارهاي انتزاعي و نحوه زندگي اجتماعي بر رفتار پيشگيري كننده بيماران مبتلا به عروق كرونر" در دوازد همين كنگره سراسري تازه هاي قلب و عروق که خرداد ماه سال جاری به مدت 4 روز توسط انجمن آترواسکلروز ایران در سالن همایشهای رازی برگزار شد بصورت سخنرانی پذیرفته و ارائه شد.
دکتر نوري تاجر هدف از اين پژوهش را تعيين تاثير آموزش بر هنجارهاي انتزاعي و نحوه زندگي اجتماعي بر رفتار پيشگيري كننده بيماران مبتلا به عروق كرونر عنوان كرد.
وی در ادامه با اشاره به شیوع این بیماری در بین افراد حتی در سنین جوانی گفت: با توجه به اينكه امروزه گرفتگي عروق كرونر نه تنها در سنين ميانسالي بلكه در سنين جواني نيز به شدت شايع شده، بررسي عوامل بازدارنده (عوامل بازدارنده از بوجود آمدن رفتار هاي خوب، همانند فشار هاي اجتماعي يا نگرش هاي بد و در مجموع عدم ويژگيهاي فرهنگي و اجتماعي مناسب جامعه كه ايجاد بهم ريختگي جسم و روان و نهايتا بيماري مي شود)، به عنوان يكي از مهمترين اصول پيشگيري در هر كشوري مطرح بوده كه حذف عوامل خطر گرفتگي عروق كرونر را در بر دارد.
دانشيار دانشگاه آزاد اسلامي واحد اسلامشهر تعداد نمونه هاي مورد آزمايش در اين مطالعه را 100 نفر از افرادی عنوان كرد كه به مدت 6 ماه تحت مداخلات آموزشي كلينيك عوامل خطر مركز آموزشي و تحقيقاتي و درماني قلب بيمارستان شهيد رجائي قرار گرفتند.
نوري تاجر نتايج حاصل از پژوهش خود را اینگونه بیان کرد: نتايج حاكي از آن بود كه مقايسه ميانگين و انحراف معيار امتيازات هنجار هاي انتزاعي و نحوه زندگي اجتماعي بر رفتارهاي پيشگيري كننده قبل از آموزش(4/13 درصد) و بعد از آموزش(5/84 درصد) بسیار متفاوت بوده است، وی افزود: همچنین اين آزمون نشان داد که ارتباط معني داري بين نگرش قبل با بعد آموزش در بيماران وجود دارد كه این موضوع حاكي از تاثير آموزش بر هنجارهاي انتزاعي و نحوه زندگي اجتماعي و نحوه زندگي اجتماعي بر رفتارهاي پيشگيري كننده بيماران بود.
عضو هیأت علمی واحد اسلامشهر در خاتمه ضمن تاکید بر نقش آموزش در رفتار و شیوه زندگی بیماران، خاطر نشان كرد: با توجه به تاكيد تاثير آموزش كه با به وجود آوردن اعتقادات بر هنجارهاي انتزاعي و نحوه زندگي اجتماعي تاثير گذاشته و باعث بالا رفتن سطح نگرش و رفتار خوب و در نتيجه باعث افزايش رفتارهاي پيشگيري كننده در رابطه با بيماران مبتلا به عروق كرونر مي شود، توجه به نقش آموزش را در ايجاد دگرگوني هاي مناسب در رفتار و شيوه زندگي بيماران در نتيجه ايمن شدن آنها از بيماريها ضروري دانست.
